中科院过程研究所2019年过程所优秀大学生夏令营报名
为引导和激发大学生从事科研的兴趣和热情,中国科学院过程工程研究所将举办“2019年化学与化工优秀大学生暑期学校”。 中国科学院过程工程研究所前身是1958年成立的中国科学院化工冶金研究所。50多年来,研究范围逐步扩展到能源化工、生化工程、材料化工、资源/环境工程等领域,学科方向由“化工冶金”发展为“过程工程”。2001年更为现名。自建所以来,过程工程所积累了许多科研成果,培养了一批优秀人才,在国内外学术界形成了自身的特色和优势,为国家经济建设做出了重要贡献。 过程工程所目前有一支优秀的科研队伍,截至2018年底,过程工程所共有在职职工947人(其中派遣员工285人),其中科研人员837人(其中派遣员工285人),包括中国科学院院士4人、中国工程院院士1人、研究员及正高级工程技术人员80人、副研究员及高级工程技术人员332人。共有国家青年海外高层次人才引进计划(青年千人5人);中国科学院“百人计划”入选者30人,所级“百人计划”入选者13人;国家杰出青年科学基金获得者13人,国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者8人;引进杰出技术人才2人。过程工程所现设有化学工程与技术、环境科学与工程、材料科学与工程三个一级学科博士/硕士研究生培养点,并设有2个一级学科博士后流动站,共有在学研究生560人(其中硕士生243人(含中丹学院24人)、博士生 317人(含中丹学院11人、未来技术学院5人)),外国留学生44人,在站博士后82人。 为吸引优秀生源,我单位拟制定系列优秀推免生奖励政策。奖励政策主要包括: 1.设置优秀推免生奖学金:985高校专业前10%、211高校专业前5%、其他高校专业前3名到我所推免拟录取的给与4000元奖学金; 2.欢迎推免生来所进行毕业设计,自2013年起我所有多名推免生,利用毕设期间的实验结果发表英文SCI文章; 3.欢迎推免生参加中国科学院大学大学生“科创计划”,每位参加“科创计划”的同学将得到1.2-2.5万元的科研资助。 一、活动时间及规模 初步预计时间第一批:2019年7月14-20日。第二批:8月19-23日。请在申请系统“备注”中注明参加批次,未备注的一律视为申请参加第一批。 接收人数: 100-150名(第一批),100名(第二批) 二、申请条件 1.化工、材料、生化、环境工程、冶金工程及相关专业2016级本科生; 2.学习成绩优秀,本科期间总评成绩排名在本专业前15%之内;对有出色的科研成果者学习成绩标准可适当放宽; 3.对化工、材料、生化、环境工程等专业有浓厚兴趣,并有较强的或潜在的研究能力; 4.英语达到国家四/六级水平,对有出色的科研成果者英语成绩可适当放宽; 三、申请材料 1.中国科学院大学2019年大学生暑期夏令营申请表(报名系统生成); 2.本科成绩单和专业排名证明(需加盖教务处公章); 3.英语水平证明复印件(如四/六级) 4.其他证明材料(如推荐信、已发表论文的复印件、奖状复印件、各类证书等)。此项为辅助材料,为非必交材料 ,自愿提交。 建议使用透明文件夹整理材料,并按照申请表、成绩单及排名证明、英语水平证明、其他证明材料(推荐信→获奖证书复印件→各类证书→已发表论文或出版物复印件)的顺序进行排列(请使用EMS和顺丰快递邮寄,或直接送到过程大厦A栋451办公室,使用其他邮寄方式的一律不接收)。 四、申请办法及时间 申请时间:4月25日 — 6月15日 报名办法 1.网上报名:登录中国科学院大学夏令营/暑期学校在线申请系统填报申请。夏令营(非暑期学校)选择:中国科学院大学2019年化学与化工优秀大学生夏令营,单位选择:过程工程研究所。 4.提交材料:申请人须在规定时间内将纸版申请材料邮寄(邮政EMS)或送至过程工程所(过程大厦451室) 五、活动内容 1.举行夏令营开学典礼及欢迎晚宴; 2.参加学术讲座:各重点实验室科研成果介绍、与青年科学家座谈、与在所研究生座谈、与大师(院士)、导师“面对面”座谈等; 3.参加仪器使用实践活动:各实验室大型仪器开放; 4.参观我所实验室,了解我所的科研环境及园区风光; 5.文娱活动:暑期学校毕业晚会(三所共同举办)、体育活动(仅第一批夏令营); 6.推免意向模拟面试; 7.举行夏令营毕业典礼(仅第一批夏令营)。 六、注意事项 1.参加暑期学校的学生必须遵守过程工程研究所的相关规定,按照统一的安排进行工作和活动; 2.暑期学校期间由过程工程研究所研招办安排住宿(京区高校一般不安排住宿),给予一定的伙食补助,报销单程硬座路费(如学校至北京没有普通列车硬座,按照实际交通最低标准报销)。 七、联系方式 中国科学院过程工程研究所研究生招生办公室(教育处) 电话:010-82544960 地址:北京市海淀区中关村北二街1号过程大厦451室,中科院过程工程所,邮编100190 联系人:闫老师、杨老师、黄老师
|