本科阶段可以参加哪些科研活动并获得加分项？
想要保研的同学不仅仅需要成绩排名靠前，英语六级分数要高，科研项目当然也少不了，甚至是很好的加分项，下面我们就来分享一下本科阶段可以参与的科研活动。No.1参与老师的科研项目
众所周知，大学老师在教学之外的重要任务就是科研，所以跟随老师的项目做科研是本科生参与科研项目的重要途径之一。
我们可以通过学校学院的网站上公布的老师简历上了解各个老师在研或者已经结题的项目，知道不同老师的研究方向，最重要的是一般还能从官网中得到老师的邮箱联系方式。根据这些信息我们可以初步判断自己是否对老师的项目感兴趣，以及能不能“胜任”的问题。
接下来就是最为重要的和老师取得联系的过程了。首先我们要大胆向其表达想要参与项目的愿望，不要一味地担心会收到老师的拒绝，无论最后成功与否，我们都要勇于尝试，乐于挑战。实际上老师还是很喜欢成绩优异又热心的同学参与到他的项目中来的，尤其是在老师任务重时间紧的情况下，如果能有同学来帮他“打打下手”，做做查找数据、文献的工作是最好不过的了。
在首次和老师联系中建议尽量使用电子邮件，以便我们通过详细的文字说明我们的想法，有错误也能及时修正，更不必担心有打电话后对方有事不便接听的尴尬。在发邮件时首先要清楚的介绍自己的成绩以及相关的一些能力、经验，以及很想要参与到老师项目的兴趣和原因，让老师有充分的理由接纳。
如果联系的老师是自己的任课老师亦或本科制的导师，那么在课后或者去导师办公室当面与老师进行沟通也不失为一种简单直接高效的方法。
总之，我们要有勇气去争取参与老师项目的机会，一旦老师接纳就会从中获取到很多有用的科研经验，对于科研能力的培养是大有益处的。
No.2参与本校的本科生科研能力训练项目
目前很多高校都实施了本科生科研能力训练项目。本科生科研能力训练的目的旨在：一是给本科生提供科研训练机会，让学生能够尽早进入该专业科研领域，接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态；二是培养学生理论联系实际、科研创新实践能力和独立工作能力；三是加强师生团队合作精神和交流表达能力；四是以“研”促进“学”与“产”的紧密结合，鼓励学生早出研究成果。
创新基金的资助原则为“理实结合，突出重点，鼓励创新，注重实效”，资助办法为“自主申请，公平立项，择优资助，规范管理”。
简单来说也就是指导教师利用科研项目的资源，通过培训学生查阅文献、翻译资料、社会调查、数据分析等工作，让学生在浓厚的科研氛围中逐步提升科研素养和科研能力。其实，科研能力训练就是学校有组织地选择吸收优秀的学生参与到科研项目中来，而不必我们自己去寻找老师了。
不同学校在申请程序方面大同小异。一般是先公布老师项目的课题名称、愿意接收的学生专业、自己的联系方式等，然后再师生双向选择。有的高校则会由各学院（系）组织推荐申报，由各学院负责组织项目初评，然后每学院向学校推荐规定数量的项目数，最后由学校再进行复审，根据当年本科生科研创新项目申报推荐名额确定国家级、市级和校级推荐项目名单，学校将对通过立项的项目予以资助，一般人文社科类最高1万元，理工科类最高2万元。
可见，这种学校主导的大学生科研训练项目，为我们参与科研提供了方便，也解决了很多后顾之忧。所以争取参与到学校的本科生科研训练项目，是大家参与科研的绝好途径。
No.3参与科研竞赛及申请发明专利
除了参与老师的科研项目和本校自己发展的科研训练项目，我们还能够通过自身的努力，组建自己的学生研究团队，在老师的指导下参与各种各种具有学术研究性质、有一定影响力含金量的比赛，是我们自主参与科研项目、再次丰富自己简历的又一良机。除此之外，申请发明专利虽然小众，但同样能提升我们的科研能力，增加我们保研成功的筹码。
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